RDC : l'UNESCO ouvre un atelier sur le plaidoyer et l'élaboration des stratégies de ressources éducatives libres

L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) en collaboration avec le ministère de l'éducation nationale, a ouvert, lundi 16 décembre 2024, le dialogue stratégique pour le plaidoyer et l'élaboration des stratégies de ressources éducatives libres. C’est dans le cadre d’un projet d'appui à la production et diffusion de ressources éducatives pour les établissements d'enseignement et les élèves du primaire et du secondaire en Afrique subsaharienne Francophone.

Dans son allocution, le représentant pays de l'UNESCO en RDC, Isaias Bareto da Rosa, a soulevé l'impératif de produire des ressources éducatives adaptées aux besoins des apprenants au regard de leur diversité, «qui reflète la richesse de nos cultures». Pour ce faire, les stratégies opérationnelles axées sur les ressources éducatives se présentent comme des outils puissants pour relever ces défis.

«Les REL offrent une opportunité d’élargir l’accès à l’éducation à tous les niveaux. Elles réduisent les coûts, augmentent la qualité des enseignements et permettent aux gouvernements de renforcer l’inclusion et l’innovation dans l’éducation. En tant qu’éléments essentiels de transformation, elles contribuent directement à la réalisation de l’Objectif de Développement Durable 4 : garantir une éducation de qualité, inclusive et équitable », explique Isaias Bareto da Rosa.

En effet, cette activité a pour fil conducteur la recommandation de ressources éducatives libres adoptée par les États membres de l'UNESCO en 2019. Elle permet également de partager des ressources utiles produites par l'UNESCO promouvant la production des ressources éducatives libres, la planification des techniques de l'information et de la communication ( TIC ) et de l'intelligence artificielle dans l'éducation telle que la déclaration de Qingdao, adoptée en 2015,  fournissant des recommandations politiques sur l'exploitation des TIC pour l'atteinte de l'ODD4; la boîte à outils pour les politiques en matière de TIC dans l'éducation pour le développement des politiques et des plans directeurs en matière de TIC dans l'éducation; le consensus de Pékin sur l'IA et l'éducation élaboré et adopté en 2019; l'Intelligence artificielle et l'éducation: guide pour les décideurs politiques publié en 2021.

Par ailleurs, pendant cinq jours de travaux, soit du lundi 16 au vendredi 21, les experts vont devoir s'employer pour élaborer l'ébauche de la stratégie nationale sur les ressources éducatives libres ( REL ), le plan de finalisation de la stratégie nationale sur le REL, ainsi que la stratégie nationale sur le REL améliorée.

Financé par l'agence française de développement et mis en œuvre par l'UNESCO, ce projet vise à renforcer la qualité des apprentissages par l'amélioration de l'accès par des élèves et établissements scolaires aux ressources éducatives individuelles et collectives de qualité et diversifiées.

Samyr LUKOMBO